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Empathie à l’école – La fusée des émotions

Empathie - La fusée des émotions

Edit du 08/07/2020 : Avec le début des vacances, mon homme et moi voulions faire un travail sur les émotions avec les garçons (4 et 9 ans), pour leur permettre d’apprendre à verbaliser ce qu’ils ressentent et ainsi diminuer les conflits entre eux et avec nous !

J’ai donc eu l’idée d’utiliser la fusée des émotions que j’ai réalisée pour ma classe. Toutefois, la multitude d’émotions que je propose n’est pas toujours évidente pour les enfants, qui ont du mal à identifier celle qui correspond vraiment à leur état. Je me suis donc attelée à rédiger, pour chacune d’entre elles, une façon de verbaliser le contexte qui la déclenche et le besoin qui y est généralement…


Cycle 1 – Le tapis d’histoire ou Raconte tapis

Cet article participe au rallye-liens de Ayleen du blog « La tanière de Kyban » sur le thème de la Compréhension ! Cliquez sur l’image ci-dessous pour y trouver une centralisation de tous les articles de la CPB à ce sujet !

Aujourd’hui, un petit article pour vous présenter une pratique que j’ai découverte cette année avec ma collègue-copine Joulaye !

Il s’agit du tapis d’histoire (ou encore du raconte-tapis) !…


Dessins – Les règles de vie à l’école

Dessin règles de vie - bagarre et insultes

Bonjour tout le monde !

Je me lance dans un nouveau projet d’illustrations pour l’école : illustrer les règles de vie à l’école ! Je mettrai ce fichier à jour régulièrement avec de nouveaux dessins !

Edit du 18/11/2017 : Ajout du dessin : Ne pas se bagarrer/insulter

Liste des règles de vie actuellement disponibles :

Accrocher ses affaires au porte-manteau
Aider ses copains
Être attentif en classe

Faire signer ses cahiers/mots
 Ne pas se bagarrer/insulter

Pour récupérer un dessin, il faut cliquer dessus pour l’agrandir, puis faire un clic droit et « Enregistrer l’image sous… » !


Cycle 1 – Le jeu de l’arbre

Cycle 1 - le jeu de l'arbre

Afin de travailler les quantités 1,2 et 3, j’ai repris le jeu de l’arbre en version simplifiée (pas de couleurs différentes pour les arbres).

Le jeu est simple : une fiche arbre par enfant, les pommes dans une petite boite et un dé (au choix : avec les pommes, les doigts, les chiffres, à chaque fois en deux versions : addition uniquement ou addition/soustraction).

A tour de rôle, les enfants lancent le dé, en fonction du résultat, ils ajoutent ou enlèvent des pommes à leur arbre. On les fait verbaliser à chaque fois : « J’ajoute 3 pommes à mon arbre » ou « J’enlève 2 pommes à mon arbre ».

Le 1er qui a rempli son arbre a gagné !


Cycle 1 – Le carnet des espaces

Exemple de carnet des espaces

Bonjour tout le monde !

Aujourd’hui, je vais vous présenter un outil que j’ai commencé à mettre en place dans ma classe suite à mon organisation autour des espaces : le carnet des espaces !

Je voulais un carnet que les enfants puissent s’approprier facilement et dans lequel on pourrait retranscrire le travail réalisé dans les espaces. Mes élèves ayant entre 2 et 4 ans, leurs mains sont toutes petites (et boudinées, c’est trop chouuuu 😍 ), c’est la raison pour laquelle j’ai opté pour un format A5.


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