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J’ai testé pour vous – Narramus : apprendre à comprendre et à raconter Le Machin

Narramus - Le machin présenté par Mysticlolly

Encore une fois, grâce aux Éditions Retz, j’ai pu tester dans ma classe un de leurs nouveaux ouvrages : Narramus – Apprendre à comprendre et à raconter Le Machin ! Cet ouvrage est à destination des PS-MS, mais il en existe d’autres (et d’autres encore paraitront petit à petit) pour les MS-GS (La sieste de Moussa et La chasse au caribou) ou encore les GS-CP (Les deniers de compère Lapin).

Si ce n’est le choix des albums étudiés en fonction de leur degré de complexité (sur le plan de la syntaxe, du vocabulaire, de l’implicite), la méthodologie et les principes didactiques de cet ouvrage s’appliquent également aux autres ouvrages !

Narramus, c’est le fruit du travail de


Cycle 1 – Jeu de maths Numéripinces

Cycle 1 -Numéripinces

Édit du 06/06/2018 : J’ai créé des Numéripinces de 6 à 10 pour permettre aux élèves maitrisant les 1ères représentations des nombres de 1 à 5 d’aller plus loin !

Coucou tout le monde !

J’espère que votre rentrée s’est bien passée ! Aujourd’hui, je partage avec vous un petit jeu de maths bête comme chou avec des pinces à linge que j’ai peintes avec des Poscas. Je l’ai appelé Numéripinces.

Ce jeu permet de travailler les différentes représentations des chiffres jusqu’à 5 : doigts, dé, écriture…


Cycle 1 – Le tapis d’histoire ou Raconte tapis

Cet article participe au rallye-liens de Ayleen du blog “La tanière de Kyban” sur le thème de la Compréhension ! Cliquez sur l’image ci-dessous pour y trouver une centralisation de tous les articles de la CPB à ce sujet !

Aujourd’hui, un petit article pour vous présenter une pratique que j’ai découverte cette année avec ma collègue-copine Joulaye !

Il s’agit du tapis d’histoire (ou encore du raconte-tapis) ! Cette activité est à…


Cycle 1 – Le jeu de l’arbre

Cycle 1 - le jeu de l'arbre

Afin de travailler les quantités 1,2 et 3, j’ai repris le jeu de l’arbre en version simplifiée (pas de couleurs différentes pour les arbres).

Le jeu est simple : une fiche arbre par enfant, les pommes dans une petite boite et un dé (au choix : avec les pommes, les doigts, les chiffres, à chaque fois en deux versions : addition uniquement ou addition/soustraction).

A tour de rôle, les enfants lancent le dé, en fonction du résultat, ils ajoutent ou enlèvent des pommes à leur arbre. On les fait verbaliser à chaque fois : “J’ajoute 3 pommes à mon arbre” ou “J’enlève 2 pommes à mon arbre”.

Le 1er qui a rempli son arbre a gagné !


Cycle 1 – Le carnet des espaces

Exemple de carnet des espaces

Bonjour tout le monde !

Aujourd’hui, je vais vous présenter un outil que j’ai commencé à mettre en place dans ma classe suite à mon organisation autour des espaces : le carnet des espaces !

Je voulais un carnet que les enfants puissent s’approprier facilement et dans lequel on pourrait retranscrire le travail réalisé dans les espaces. Mes élèves ayant entre 2 et 4 ans, leurs mains sont toutes petites (et boudinées, c’est trop chouuuu 😍 ), c’est la raison pour laquelle j’ai opté pour un format A5.


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