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J’ai illustré pour vous… Keskidi 2 : 30 enquêtes de grammaire CE2-CM1 !

28 avril 2018 par Mysticlolly dans Cycle 2, Cycle 3, Etude de la langue, Etude de la langue, Français, Français, J'ai testé pour vous9 Commentaires

Bonjour tout le monde !

Vous connaissiez peut-être déjà Keskidi ? : 30 enquêtes grammaticales CE1-CE2 que j’avais illustré pour le magazine La Classe et dont Ipotâme était l’auteure !

Pour celles et ceux qui me suivent sur les réseaux sociaux, vous êtes déjà sûrement au courant, mais je me suis relancée dans l’aventure Keskidi ? avec ma collègue blogueuse Ipotâme !

Ce nouveau tome est à destination des élèves de CE2-CM1 et il est enfin sorti ! Il fonctionne sur la même trame que le premier :

Il s’agit toujours d’un fichier de 30 enquêtes photocopiables. Dans chaque enquête, les…

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J’ai testé pour vous – Scriptum

22 février 2018 par Mysticlolly dans Cycle 3, Etude de la langue, Etude de la langue, Français, Français, J'ai testé pour vous, Pédagogie1 Commentaire
Retz - Scriptum

Coucou tout le monde !

Aujourd’hui, je vais vous parler d’un ouvrage que j’avais lorgné à l’époque où j’étais encore en classe unique dès que j’avais entendu parler de sa future sortie ! Les Éditions Retz me l’avaient donc envoyé pour que je le teste, sauf que je n’avais pas encore pris le temps de le faire (puisque entre temps je me suis retrouvée en maternelle !). Il s’agit de Scriptum !

Cet ouvrage en intéressera de nombreux parmi nous puisqu’il se destine aux classes de CE1-CE2-CM1-CM2 et ULIS-école (et il concerne même nos collègues du collège avec les classes de 6ème) !

Vous connaissez forcément une de ses auteures (elles sont trois), il s’agit de Sylcie Cèbe, qui est également l’auteure des très…

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Contribution – Dictées CM1-CM2 de Christophe autour de l’album “Un baiser à la figue”

12 août 2017 par Mysticlolly dans Contributions, Cycle 3, Français1 Commentaire
Dictées - Album Un baiser à la figue

Aujourd’hui, c’est une nouvelle contribution que je vous propose, de la part de Christophe de Rivières ! Il s’agit de dictées qu’il a réalisées pour ses élèves de CM1-CM2, autour de l’album “Un baiser à la figue” de Raphaële Frier ! Vous trouverez donc 11 semaines de dictées : le document enseignant et les listes de mots pour les élèves.

Voici quelques explications de Christophe sur son fonctionnement :

“Je fonctionne avec une classe de CM1-CM2. Comme j’ai les enfant sur 2 ans, les CM2 reprennent au niveau de l’année précédente.

Pour les CM1 qui arrivent, ils commencent tous au niveau 1, c’est à dire qu’ils font les dictées de préparation comme les autres (mardi, jeudi et vendredi par exemple) mais ils n’auront qu’à voir…

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Contribution – Dictées CE2 de Stéphanie

11 août 2017 par Mysticlolly dans Blogosphère, Contributions, Cycle 2, Français6 Commentaires
Dictées CE2

Bonjour tout le monde !

Aujourd’hui, je partage avec vous la contribution d’une collègue, Stéphanie 🙆, qui a gentiment proposé de partager les dictées qu’elle avait préparées pour ses CE2 et sur le même fonctionnement que les dictées CE2 que j’avais proposées ! Vous trouverez donc 29 semaines de dictées, les mots à travailler pour les élèves (classés en noms, adjectifs, mots invariables et verbes), ainsi que des dictées à trous pour les élèves en difficulté ! Un grand merci à elle 😉

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J’ai “illustré” pour vous… : “Keskidi, 30 enquêtes grammaticales” d’Ipotâme !

19 avril 2017 par Mysticlolly dans Blogosphère, Cycle 2, Etude de la langue, Français, J'ai testé pour vous32 Commentaires
Présentation Keskidi

Bonjour tout le monde !

J’ai bien bien bien profité de mes vacances sous ce magnifique soleil et je prends enfin le temps de vous parler du projet sur lequel j’ai travaillé depuis le mois de novembre 2016 : mon premier vrai projet en tant qu’illustratrice !

A l’époque, j’ai été contactée par Florent du magazine La Classe qui travaillait avec une collègue blogueuse – Ipotâme – sur un ouvrage de grammaire à destination des CE1-CE2 ! L’idée d’Ipotâme était de consolider les connaissances en grammaire de ses élèves par le biais d’enquêtes au cours desquelles ils devaient reconstituer une phrase-mystère à partir d’indices grammaticaux. Mon travail consistait donc à réaliser les illustrations servant de support à ces phrases-mystères !

J’ai donc créé deux…

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