Tag : cycle 3

Dessins – Les règles de vie à l’école

Dessin règles de vie - bagarre et insultes

Bonjour tout le monde !

Je me lance dans un nouveau projet d’illustrations pour l’école : illustrer les règles de vie à l’école ! Je mettrai ce fichier à jour régulièrement avec de nouveaux dessins !

Edit du 18/11/2017 : Ajout du dessin : Ne pas se bagarrer/insulter

Liste des règles de vie actuellement disponibles :

Accrocher ses affaires au porte-manteau
Aider ses copains
Être attentif en classe

Faire signer ses cahiers/mots
 Ne pas se bagarrer/insulter

Pour récupérer un dessin, il faut cliquer dessus pour l’agrandir, puis faire un clic droit et “Enregistrer l’image sous…” !


Anglais – Recettes pour cuisiner avec vos élèves !

Anglais - recette shortbreads

Voici une petite recette hyper simple à réaliser avec les enfants, en anglais !

Si jamais vous parlez de l’Écosse avec vos élèves, c’est une des spécialités là-bas et c’est super bon !

Pour cela, vous aurez besoin de 375g de farine, 250g de beurre salé et 125g de sucre ! C’est tout !

On fait ramollir le beurre et on mélange tout pour faire une espèce de grosse boule de pâte que l’on étale ensuite pour faire un rectangle d’environ 3cm d’épaisseur ! Je vous conseille de pré-couper en petits rectangles car une fois cuit, ça a une consistance sableuse et du coup ça risque de se casser !

Côté cuisson, c’est environ 10 minutes au four à 180°C ! (On les sort quand ils commencent à dorer et…


Contribution – Dictées CM1-CM2 de Christophe autour de l’album “Un baiser à la figue”

Dictées - Album Un baiser à la figue

Aujourd’hui, c’est une nouvelle contribution que je vous propose, de la part de Christophe de Rivières ! Il s’agit de dictées qu’il a réalisées pour ses élèves de CM1-CM2, autour de l’album “Un baiser à la figue” de Raphaële Frier ! Vous trouverez donc 11 semaines de dictées : le document enseignant et les listes de mots pour les élèves.

Voici quelques explications de Christophe sur son fonctionnement :

Je fonctionne avec une classe de CM1-CM2. Comme j’ai les enfant sur 2 ans, les CM2 reprennent au niveau de l’année précédente.

Pour les CM1 qui arrivent, ils commencent tous au niveau 1, c’est à dire qu’ils font les dictées de préparation comme les autres (mardi, jeudi et vendredi par exemple) mais ils n’auront qu’à voir…


J’ai testé pour vous – La collection Storytelling : Stone Soup

Retz - Retz - Storytelling

Je l’ai reçu avant les grandes vacances, mais j’attendais de l’avoir un peu testé avec mes élèves pour vous en parler. Il s’agit de la collection Storytelling de chez Retz.

J’avais parlé dans un ancien article de mon envie d’aborder l’anglais différemment en classe, à savoir, à partir d’albums afin de mettre les enfants dans des situations de communication réelles. Je pensais à l’époque que cette façon de faire était propre à l’occitan. Or, j’ai découvert grâce à la collection Storytelling que cela se fait en anglais, mais surtout que, ce qu’on appelle la contextualisation en occitan n’est rien d’autre que le Total Physical Response (TPR). Cette méthode a été mise…


Anglais – Une nouvelle approche

Il y a quelques années, j’ai été en remplacement dans un CE1 bilingue occitan (langue régionale du sud de la France, pour celles et ceux qui ne connaitraient pas) !

Ça a été l’occasion pour moi de découvrir une pédagogie d’enseignement des langues très éloignée de celle qui nous était proposée pour l’anglais.

En anglais, on nous parle souvent de flashcards, de petits jeux (le jeu de kim, le bingo, le mémory), de chansons…

En occitan, il s’agit de mettre les enfants en immersion dans la langue à travers des histoires contées.

Pour cela, il y a plusieurs étapes :

 La première, celle de la contextualisation : elle permet de donner aux enfants une idée de la globalité de l’histoire et une approche de son déroulement.

L’enseignant et les…


Page 1 sur 5
1 2 3 4 5
Scroll Up