Catégorie : Cycle 1

Tous mes articles sur le cycle 1 (TPS-PS-MS-GS) !


Album – Il était une fois, la corne des licornes de Béatrice Blue

Il était une fois la corne des Licornes de Béatrice Blue

Bonjour tout le monde !

Aujourd’hui, j’inaugure avec vous une nouvelle rubrique sur mon blog : Les trésors de ma BCD ! La littérature jeunesse, comme pour beaucoup d’enseignant(e)s, c’est une passion ! J’adore feuilleter et découvrir de nouveaux ouvrages en quête de ceux qui mettront des étoiles dans les yeux de mes élèves (et aujourd’hui, dans ceux de ma fille également 😍), qui les feront rire, réfléchir, voyager… Bon, en tant que gribouilleuse du dimanche, j’avoue que j’attache une attention toute particulière aux illustrations, on ne se refait pas !


Mon agenda de prof d’école 2021-2022 : Concours !

Résultats du concours : Félicitations à Parisot et Carole la Luciole ! Vous remportez chacun(e) un exemplaire de mon agenda ! Et merci à tous les autres pour votre participation !

 

Cette année…


Mon agenda de prof d’école 2021-2022

Mon agenda de prof d'école 2021-2022

Bonjour tout le monde !

Mieux vaut tard que jamais, je prends enfin le temps de vous présenter la nouvelle édition de Mon agenda de prof d’école 2021-2022 paru aux Éditions Hachette le 19 mai dernier


Fête des mères – Carte cœur 3D

Coucou tout le monde !

Suite à mon partage en story Instagram de la petite carte des mères que je réalise avec mes élèves cette année, vous avez été nombreux à me demander le papier pour réaliser les cœurs et la marche à suivre !


Production d’écrit en maternelle – Les cartes mots

Cartes mots - production d'écrit en maternelle

Encore un nouvel article pour partager avec vous un petit outil tout simple que j’ai réalisé pour ma classe : les cartes mots !

Depuis quelques mois maintenant, grâce à la lecture des ouvrages de Céline Alvarez, j’ai enrichi ma pratique des espaces par beaucoup de principes issus de la pédagogie Montessori.

La partie concernant le travail précoce de la lecture (par la découverte des sons, de leur codage) m’a particulièrement intéressée. Comme Céline Alvarez le suggère, je n’utilise plus le nom des lettres avec mes élèves, mais uniquement leur son pour les désigner (voir la vidéo où elle en parle sur son site).

A chaque fois que je nomme une lettre par le son qu’elle fait (ou du…


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